Die Politisierung von TikTok - Was sind die Folgen für die Jugendarbeit?

Die Politisierung von TikTok -

Was sind die Folgen für die Jugendarbeit?

Im Jahr 2014 entwickeln Luyu Yang und Alex Zhu die chinesische Musik-App „musical.ly“. Die App fokussiert sich damals auf junge Nutzer*innen, die Songs mitsingen oder dazu tanzen. Einige Jahre später wird die Plattform dann zu „TikTok“ – der Fokus auf Unterhaltung bleibt erhalten. Spätestens mit der antirassistischen „Black Lives Matter“-Bewegung wird jedoch deutlich: Auf TikTok geht es nicht mehr nur um Tanzen und Singen. Über die App werden wichtige gesellschaftliche Debatten geführt, Polizeigewalt dokumentiert und millionenfach geklickt. Die Gen Z vernetzt sich. Was ist seitdem geschehen? Und wie politisch ist die Plattform tatsächlich?
 
										Themen Politisierung / Politische Bildung / TikTok

Die „Black Lives Matter“-Proteste

Als im Jahr 2020 die schockierenden Bilder vom Mord an George Floyd um die Welt gehen, gewinnt die „Black Lives Matter“-Bewegung deutlich an Zuwachs und mündet in internationalen Protesten. TikTok, dessen Algorithmus nahezu in Echtzeit relevante Videos an ein Millionenpublikum ausspielt, wird zum wesentlichen Kommunikationskanal über rassistische Polizeigewalt. Aufgerufen wurden Inhalte mit dem Hashtag #blacklivesmatter bis heute über 35 Milliarden Mal, Inhalte mit dem Hashtag #blm gar 42 Milliarden Mal. Nutzer*innen teilen ihre Wut über den Mord an George Floyd und vielen anderen Opfern rassistischer Polizeigewalt und eines rassistischen Systems, das diese Morde ermöglicht. Sie tragen dazu bei, dass die Plattform in der Folge immer stärker politisiert wird.

Auch reichweitenstarke Content Creator wie Erynn Chambers (über 1 Million Follower) klären über die Benachteiligung von schwarzen Menschen in den USA auf. Als sich Charli D’Amelio, die damals reichweitenstärkste Nutzerin der Plattform, sich über „Black Lives Matter“ äußert, erreicht sie mit ihrer Reichweite direkt ein Millionenpublikum. Dass D’Amelio, die bis dahin eher lustige Tanzvideos gedreht hatte, sich von nun auch über gesellschaftliche Missstände äußerte, hat Symbolcharakter für die Politisierung der Plattform.

Charli d'Amelio spricht sich als damals größte TikTokerin gegen rassistische Polizeigewalt aus (Quelle: TikTok/ Charli D'Amelio)

Mehr Interaktionsmöglichkeiten für politische Diskurse

Während die Inhalte auf der Plattform politischer werden, eröffnen auch die Features der App neue Möglichkeiten für politische Debatten in einem digitalen Raum. Lange Zeit waren Likes, Kommentare, Nachrichten oder Shares die größtmögliche Form der Interaktion. TikTok als ursprünglich Entertainment-App behielt sich jedoch Funktionen bei, die einen intensiveren Austausch mit anderen Nutzer*innen ermöglichen. Dabei waren diese eigentlich dazu gedacht, mit anderen Menschen digital zu tanzen oder zu singen. So können Nutzer*innen beispielsweise Duette erstellen – das heißt, sie blenden das Video einer anderen Person neben ihrem ein und können es live kommentieren. Die Videos der beiden Nutzer*innen werden dann nebeneinander abgespielt. Diese Duette können erneut duettiert werden und so ergibt sich eine Kette von Reaktionen und Gegenreaktionen im Videoformat, die für andere Nutzer*innen nachvollziehbar ist. Dies kommt einer Diskussion in der analogen Welt zumindest näher, als es bislang der Fall war. Die Funktion wird gleichzeitig häufig genutzt, um „gemeinsam“ trendende Tänze aufzuführen.

Beispielhafte Darstellung der Kommunikationsstruktur von TikTok-Duetten in politischen Debatten (Quelle: Serrano et. Al, 2020)

Eine Studie von Serrano et. Al (2020) hat am Beispiel der US-Wahl im Jahr 2020 untersucht, wie die Struktur dieser Duette politische Debatten auf der Plattform beeinflusst. Sie fanden heraus, 77 Prozent der Duette republikanischer Anhänger*innen richteten sich an andere Republikaner*innen und 80 Prozent der Duette demokratischer Anhänger*innen richteten sich an Republikaner*innen. Nutzer*innen, die die demokratische Partei unterstützten, nutzten die Funktion also vor allem für die Auseinandersetzung mit Videos von Republikaner*innen, welche ihre Argumente größtenteils gegenseitig bekräftigten.

Politik wird zum Spektakel

Der Algorithmus bei TikTok belohnt vor allem jene Videos, in denen die Nutzer*innen selbst zu sehen sind und aktiv kommunizieren. So führt dies auch in politischen Debatten dazu, dass weniger externe Inhalte einfach geteilt, sondern vor allem eigene Videos produziert werden, in denen die User ihre Meinung kundtun. Das führt dazu, dass die Creators selbst im Fokus stehen und Aufmerksamkeit erhalten, wenn sie eine politische Meldung verbreiten oder kommentieren. Außerdem belohnt der Algorithmus Inhalte, die bis zum Ende angesehen werden. Nutzer*innen versuchen also, ihre Videos möglichst kurz zu halten. Die Konsequenz ist, die politische Kommunikation wird sehr schnell und interaktiv. Gleichzeitig resultiert das aber oft auch in verkürzten Darstellungen und Polarisierung.

Eine Analyse des Hashtags #ww3, der im Jahr 2020 in der Sorge vor einem dritten Weltkrieg auf TikTok große Popularität erfuhr, zeigt, in welchem Kontext politische Inhalte verbreitet werden. In 86 Prozent der Fälle wurde eine Kombination von einem Hashtag zu dem konkreten Thema und einem Hashtag, der auf den Wunsch nach Viralität hinweist – wie zum Beispiel #viral – verwendet. In 20 Prozent der Fälle wählten die Nutzer*innen eine Kombination aus einem Hashtag zum Thema und einem Hashtag mit popkulturellen Referenzen. So verändern sich auf TikTok zwar die Themen sukzessive, aber das plattformtypische Element der Unterhaltung, des Wunsches nach Viralität und dem großen Einfluss von Popkultur bleiben auch in politischen Diskursen erhalten. Was bedeutet das für die Jugendarbeit und TikTok als Informationsraum?

Quelle: Ackermann und Dewitz (2020)

TikTok als Informationsquelle

In erster Linie ist grundlegend wichtig, eigene Vorurteile der Plattform gegenüber abzubauen. Es ist ein weit verbreitetes Narrativ unter Menschen, die die Plattform nicht nutzen, dass TikTok lediglich für Unterhaltung herhalte. Dabei gilt es, das politisierende Potenzial und einen möglichen Berührungspunkt für junge Menschen mit Nachrichten und politischen Diskursen zu erkennen. Die politische Bildungsarbeit in Schulen und Jugendeinrichtungen berücksichtigt die Lebensrealitäten im Hinblick auf ihre präferierten Medienangebote oftmals nicht. Laut Vertrauensstudie haben drei von vier Jugendlichen zwischen 12-16 Jahren kein Vertrauen in Zeitungen. Gleichzeitig verändert sich die Medienrezeption dahingehend, dass immer kürzere Inhalte fernab von den klassischen Gatekeepern rezipiert werden. Informative Formate auf TikTok lösen längst klassische Beiträge in (Online-) Zeitungen ab.

Jetzt ist es an sozialpädagogischen Bilder*innen, die Relevanz dieser Formate zu erkennen und in der Bildungsarbeit zu thematisieren, in Unterrichtseinheiten einzubinden, in der Jugendförderung zu besprechen. Nur so stellen wir sicher, dass alle relevanten Medienkanäle erfasst und hinreichend bearbeitet werden. Wichtig ist dabei auch, mit den Jugendlichen über Kriterien der Quellenprüfung zu sprechen: Was unterscheidet auf TikTok verlässliche von weniger verlässlichen Quellen? Woran erkenne ich den Unterschied zwischen Menschen, die zu einem Thema Expertise haben, und Menschen, die einfach nur auf einen Trend aufspringen, aber nicht Substantielles zu sagen haben?  Was sind Besonderheiten in der Kommunikation auf TikTok und wie können Jugendliche auf der Plattform in gesellschaftlichen Debatten agieren? 

Um diese Fragen zu beantworten, haben wir die Erfahrungen aus unserer pädagogischen Arbeit mit Sozialen Medien am Beispiel von TikTok sowie relevante wissenschaftliche Erkenntnisse zusammengetragen.

Neue Broschüre: Katzen, Krieg und Creators
TikTok als (Des-)Informationsraum für Jugendliche.

Wir erklären grundlegende Funktionen und Mechanismen der Plattform und zeigen, welche Rolle Desinformationen auf TikTok spielen. Gleichzeitig bieten wir konkrete Tipps und Tricks, um Desinformationen frühzeitig zu erkennen, aber auch um TikTok in die Bildungsarbeit einzubinden. Denn Multiplikator*innen der sozialen, pädagogischen und bildungspolitischen Arbeit fehlt es oft an konkreten Handlungsempfehlungen zum Umgang mit dem sozialen Netzwerk. Vor allem in Bezug auf TikTok als jüngste der relevanten Plattformen herrschen noch Berührungsängste und Wissenslücken. Das wollen wir ändern. 

Ab sofort könnt ihr die Broschüre hier herunterladen:

Zum Download

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Quellenverzeichnis

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